孩子现在上一年级了，但是他不想上学。虽然他会穿好衣服，顺从地上车，和其他孩子一起好好走进校门，但我希望这是他勇敢面对逆境后的自由选择和平，而不是屈服。为了让我的希望成为现实，我做了以下努力，与我的父母分享。

叛逆孩子改造学校

　　一、接受孩子的感受，不要责怪孩子。

　　这样做有两个好处。

　　01、能帮助孩子发展内在的自我。

　　感觉是孩子身心对的反应。好的感觉可以帮助孩子享受在这个..上生存的乐趣，而坏的感觉可以帮助孩子识别危险，从而远离伤害。帮助、引导和鼓励孩子用语言表达自己内心的感受，不仅可以促进孩子语言的发展，还可以帮助孩子发展清晰的自己。

　　02、可以为之后的交流打下基础。

　　当一件事发生在孩子身上时，孩子肯定会做出反应。接受孩子的感受意味着我们承认孩子也是人，承认孩子的“反应”是正当的、正常的。他有资格表达自己的感受，需要被理解。无论孩子是兴奋、快乐还是沮丧，我们的接受都是告诉他:“你是一个独立的人，有自己的情绪。我尊重你的感受。”这将为我们和孩子之间的稳定和信任奠定基础。当孩子感到安全时，他会愿意敞开心扉。

　　但是怎样表达对孩子的接受呢?

　　当孩子告诉我他不想上学的时候，我会停下来，把他抱在膝盖上，对他说:“如果你不想上学，那一定是学校发生了什么让你感觉不好，或者你遇到了什么让你感到不开心的问题，对吗?你愿意和你爸爸分享你发生了什么吗?”接下来，孩子们会和我分享他的生活，我会用心去听，不加任何判断，尽量体验他的感受，尽量不要错过每一个细节。你越愿意听，孩子就越愿意说。孩子们愿意说，这是我们真正能帮助孩子的起点。

　　当孩子表现出不愿意上学时，不要粗暴对待。与父母的关系不够亲密，没有足够的安全感来支持孩子表达自己内心的感受，或者受制于自己的表达能力。有时候，孩子内心的感受会直接表现为行为上的抵触。我见过几次孩子拒绝进校门，但我没有说为什么，这让急于上班的父母很生气。

　　每当看到急着离开学校门口的父母用抛弃(把孩子留在学校门口，自己离开)胁迫孩子，用巴掌和脚强迫孩子，用刻薄的话羞辱孩子，我就在想，我们把孩子送到学校是为了什么?

　　二、找出孩子不愿上学的原因。

　　根据孩子们的分享，我得出结论，他不想上学的原因如下：

　　1、困倦不能睡觉(以前在幼儿园的时候是不困也要睡觉，逼得他只好装睡);

　　2、饥饿不能吃东西;

　　3、渴了不能喝水;

　　4、当你想上厕所的时候，你不能去。

　　通过交流，我发现这一切都发生在课堂上。

　　还有一件事，就是不能和爸爸妈妈在一起。

　　在我们成年人眼里，这些可能算不了什么，但它们已经掩盖了孩子在校园里能找到的乐趣，并成功地在他的小脑袋里产生了不想上学的想法。但令人欣慰的是，我和我的孩子一起抓住了他们，我们必须一起解决他们。

　　三、给孩子提供支持，把孩子引向正确的方向。

　　要解决问题，正确的方向非常重要。

　　对前四件事，我告诉孩子们：“我们要继续在学校学习两件事，一是提前计划，二是自我控制。”

　　有了方向，我给了孩子一些相应的建议:“既然不能在课堂上做那些事情，那就在课前做好准备，先上厕所，再喝两口水，..躺在桌子上两分钟，这样可能会更好。关于上厕所，我建议你直接问老师，说‘我上课的时候去过，上课的时候真的想上厕所怎么办?’"

　　小孩反复强调这句话：“老师说，上课不能上厕所。”

　　作为孩子生活中的权威，我认为不应该做的就是在我和他的老师之间制造冲突。所以，我没有否认老师的话，而是试图向他解释老师给出的规则背后的意图，同时认可他的需求。

　　“老师应该维持课堂秩序。她担心如果一个孩子想上厕所，其他孩子也想一起上厕所，教室就会跑光。此外，老师也想培养你课间上厕所的习惯。但是，你想上厕所的需求是合适的，没有问题。孩子膀胱小，尿液不能储存太多。所以课间上厕所上课想上厕所是正常的。你需要问老师，她会告诉你怎么处理。”

　　"自我控制呢，就是困的时候坚持不睡觉，渴的时候饿的时候坚持。"(这个我就不多说了，因为其他时候已经讨论过了)

　　这是我..早上送孩子上学的路上和孩子的一些对话。接他放学后，我们会再次沟通，然后决定明天做什么。

　　爸爸妈妈们，建议你们只参考这一点，不要照搬，因为每个孩子都是..的，对一个孩子有用的方法可能对另一个孩子没有帮助。建议你多观察，多倾听孩子的声音，多和孩子互动，然后找到适合自己孩子的方法。

　　这里有一个特别的提醒。当孩子遇到逆境时，应该引导他勇敢面对，努力寻找解决办法，而不是抱怨环境和老师。只有自省才能导致孩子的成长，把逆境归咎于外界，只会让苦难在孩子心中积累。

　　四、给孩子足够的时间和关心。

　　我们不能指望和孩子沟通一两次就能帮助孩子解决所有的问题，也不能..我们给孩子的所有帮助都是有效的。孩子们仍然需要面对他们遇到的困难，他们需要不断地与..互动。当他的能量耗尽时，他需要回到我们身边学习接受、鼓励、引导和支持。因此，我们应该学会等待，给孩子足够的耐心，等待他们变得强大，推开障碍。

　　当孩子告诉我他不想和爸爸妈妈分开这么久的时候，我没有责怪他幼稚，也没有嘲笑他像个婴儿，而是拥抱了他。因为我一直相信，真正的成熟和勇气，是能够以充满爱的眼光面对真实的自己和他人的生活，能够以爱为基础承担起对自己和他人生活的责任。只有怜悯、拥抱、倾听、肯定、鼓励和陪伴才能把爱传递给孩子的心。

　　后记:我每天都在写东西。当我在思考如何向读者展示自己的价值观时，我也在反思自己是否做到了自己所说的一切，这是对自己的一种监督。更重要的是，我在写文章的时候想到了我在现实中没有想到的东西。如果你不理解，你会在写作的过程中理解。这可以让我在现实中做得更好。基于此，我建议你也可以拿起笔，试着记录和孩子一起生活的点点滴滴。

　　面对孩子不想上学的问题，我也在努力探索，陪伴生活成长的道路充满挑战。这篇文章更像是一本育儿日记。主要目的不是把育儿经验传递给大家，而是把这样一个信息传递给大家:面对孩子的问题，我们可以选择不粗暴对待，选择寻找、学习和尝试更好的想法和方法;我做得不是..的，但我愿意向你展示一个不断前进的父亲的形象，鼓励你作为父母!有需要请联系叛逆孩子改造学校宁夏航正心理咨询。