儿童青少年的攻击行为，一般表现出敌意、不服从，甚至身体、语言等攻击行为。长期发展会对儿童青少年本身、家庭、社会产生广泛的不良影响，具体表现为：1、当危害儿童和青少年心理健康的儿童和青少年遇到问题和挫折时，他们误以为攻击是..的处理方式，以攻击和报复的方式反抗社会，从而表达内心的不满。这种情况会被父母和朋友远离和歧视。久而久之，它会打击这些孩子的自尊心和自信心，进一步加深他们对社会的不满，导致攻击行为越来越严重，形成恶性循环。2、经常变化心情的父母会对孩子实施不一致的惩罚，还会放任孩子表现出攻击冲动，这样做会对家庭幸福和亲密关系产生负面影响，并且增加孩子表现攻击性行为的可能性。这些冷漠拒绝的父母总是挫伤孩子的情感需求，为孩子树立了冷漠的榜样。从而加剧孩子攻击性行为的发展。孩子的攻击行为往往会激怒父母，使他们无法容忍，并通过体罚警告他们的攻击性行为。从而形成了一种攻击性的家庭模式，整个家庭氛围充满敌意，家庭大楼摇摇欲坠。3、危害社会稳定

青少年行为矫正

　　近些年来，青少年犯罪率不断上升，尤其是在14岁以下和25岁以下的年龄段。这已经成为对社会稳定产生重要影响的因素。而且，儿童青少年作为国家未来的社会中坚力量，早年没有得到良好的教育，长期严重违反社会。如果没有干预，发展严重，就会成为青少年犯罪，影响未来社会的稳定发展。矫正儿童青少年的攻击行为是指那些有意伤害他人身心健康的行为，也是被称为侵犯行为。儿童的攻击行为通常表现出敌意、不服从，甚至身体、语言等攻击行为。患有攻击性行为障碍的儿童或青少年往往对亲友充满敌意。男生多表现为:叛逆、恶作剧、欺负弱者、打架等。

　　女孩大多表现为：嫉妒、讽刺、冷漠等。也有一些病人，将攻击对象转化为自己，表现为：自残、自杀等。

　　针对儿童和青少年的攻击性行为，探索了一系列..的心理..方法，具体如下：1、行为疗法，逐步纠正儿童和青少年的攻击性行为1、强化法在儿童青少年有好行为时给予奖励，使该行为在未来多次出现，这是正强化;当有不良攻击性行为时，将受到惩罚。一旦孩子有了纠正的表现，惩罚就会被取消，这是负强化。作为一种强化，它可以是物质的，也可以是精神的，包括情感，给孩子一种快乐或不愉快的情感体验也可以成为积极和消极的强化来加强孩子的行为。例如，如果孩子对别人友好，父母可以表示欣赏，让他体验快乐;当孩子攻击别人时，父母会尽量让他感到不快乐，然后在纠正后..不快乐的经历。这里的重点是让孩子获得相应的情感体验，这种方法也被称为“情感矫正”，逐渐帮助他建立行为准则。2、行为塑造法是让孩子和青少年一步一步地克服不良的攻击性行为，产生父母想要的行为。例如，当一个孩子在游戏中输掉时，父母首先引导他不要作弊，然后让他积极合作，友好对待他的同伴，每一步都给他一步的奖励，..让他遵守游戏规则，不要不合理地攻击别人。3、这种方法对儿童和青少年也很有吸引力。简单的例子是，父母可以告诉孩子，如果他们不骂人，他们会发一个三角形，如果他们不打人，他们会发一个圆形。几个三角形或几个圆形可以换成五角星，多少个五角星可以换成小奖品。。。孩子们会慢慢改掉坏习惯。儿童青少年的攻击性行为会导致对他人的侵犯，应引起家长的重视。如果孩子的行为更严重，不能用简单的方法纠正，儿童青少年心理..建议你带孩子去专业的心理咨询机构进行心理咨询。

　　2、认知..和巩固..不可能完全纠正儿童和青少年的攻击行为。我们必须引导孩子从认知上彻底改变一些错误的观点。例如，当遇到挫折时，攻击并不是解决问题..有效的方法。要建立良好的人际关系，我们需要学会换位思考，而不是寻求组织帮助。

　　3、传统..，加快..过程。心理学研究发现，攻击性行为强的儿童和青少年大脑中的血清素等神经递质与正常水平不同。因此，必要时辅以传统..，可以明显加快..过程。对于不同的案例，根据不同儿童的身心特点和心理问题的严重程度，需要采用不同的心理..方法。因此，对于不同的游客，心理学家会制定不同的..方案。

　　预防和纠正儿童和青少年的攻击行为，通常表现出敌意、不服从，甚至身体、语言和其他攻击行为。攻击性的孩子通常有一个拒绝、苛求和训练不一致的家庭。同样，这些孩子更容易遭受普遍的挫折，他们对挫折的容忍度也很低。

　　在日常生活中，学生的攻击性行为可以说是..头疼、..严重的不良行为。如果不及时预防和纠正，不利于学生的健康成长，不利于学校教育教学活动的开展，甚至影响社会的稳定。但只要我们高度重视和正确教育，就完全有可能预防和纠正这种攻击性行为。

　　对于青少年行为矫正，具体的预防和纠正措施如下：(1)学校应注意改进纪律方法，不要使用严格、殴打和责骂;保护和尊重学生的自尊。每个人都有自尊，儿童和青少年有更强的自尊，他们总是希望别人注意，希望别人给予更高的评价;当他们犯错误时，他们希望别人理解。当他们受到尊重时，自尊会进一步增强，从而更加努力。相反，当他们受到歧视时，自尊会受到打击，他们可能会有自卑感，放弃自己，失去信心和勇气，在这种情况下，情绪很容易兴奋，从而产生攻击性行为。因此，尊重儿童和青少年的自尊和自我激励，当他们取得成就时，应给予适当的评价和鼓励;当他们犯错误时，不容忍，不放任，帮助他们理解错误，感动，理解，让他们快乐，充分利用集体力量，帮助和鼓励犯错误的儿童和青少年共同进步。

　　(2)家长要注意改善家庭环境：提供温暖、接受、关怀的环境。在教育实践中，不难发现儿童和青少年的攻击性行为与父母的言行和教育方法直接相关，如家庭暴力和僵化的教育方法，会导致学生的攻击性行为。因此，组织家长学习，比如在家长会上向家长解释利益，让家长明白家长的言行潜移默化地影响着孩子，在孩子的心理上留下了深刻的印记。家庭不和谐和父母离婚不利于孩子的健康成长。家庭暴力是孩子攻击性行为的温床。无原则的爱也会滋长孩子的坏习惯。(3)培养儿童青少年正确的道德观念，提高自我抑制能力。有些儿童和青少年在实施攻击性行为时，只是模仿别人为了开心，习惯已经形成，并且不知道这种行为的严重后果。..能够引起儿童和青少年警惕的是教育他们攻击性行为所造成的严重后果。有时他们只知道攻击别人以获得幸福，但他们不知道自己的攻击性行为会对对对方造成什么伤害。用攻击者扮演被攻击者，让攻击者体验被攻击后的恐惧、痛苦、厌恶和愤怒，从而有意识地减少和放弃自己的攻击行为。(4)如果攻击性过强，无法控制自己，说明已经形成了攻击性行为障碍，需要去精神科和临床心理学专业的医院找儿童青少年心理学..进行矫正。